الجمعة، 15 يناير، 2010

الوحدة الثانية التغيرات التي تطرأعلي المادة



1- التغيرات ا لتى تطرا على المادة
تعلم ان المادة توجد فى حالات ثلاث هى الحالة الصلبة ، الحالة السائلة، الحالة الغازية ، وذلك تبعا لدرجة الحرارة التى تتعرض لها او تحيط بها ،فهل تغير حالة المادة يؤثر فى خواصها؟
كما يمكن تحويل المادة الصلبة الى سائلة (ثلج الى ماء )او السائلة الى غازية(ماء الى بخار ماء )
لتوضيح تحول المادة من حالة الى اخرى :
تجربة (1)
*خذ قليلا من الملح ملح الطعام (كلوريد الصوديوم) ثم تذوق طعمه.
* ضع كمية صغيرة من ملح الطعام فى كوب به قدر معين من الماء ،
ثم قلب بملعقة او ساق زجاجية حتى تمام الذوبان .
*قارن بين طعم ملح الطعام قبل الذوبان فى الماء ،وطعمه بعد الذوبان
فى الماء.
#الملاحظة :
$ لا تختلف طعم ملح الطعام فى الحالتين
#الاستنتاج :
لا يؤثر الذوبان على طعم الملح الذى هو احدى خصائصه .
تجربة (2)
* أحضر قدراً من السكر وقسمه الى ثلاث اقسام : (ا)،(ب)،(ج)
* احتفظ بالجزء (ا) كما هو ،واسحق الجزء (ب) حتىنحصل على مسحوق ناعم ، ثم اذب الجزء (ج) فى قدر يسير من الماء .
* تذوق كل جزء من الجزئين (ا)،(ب) كل على حدة.
* تذوق السائل الذى نتج من اذابة الجزء (ج)وسجل ملاحظتك .
الملاحظة : #احتفظ السكر بطعمه، سواء بعد السحق او الاذابة .
الاستنتاج :
السحق والاذابة ، لايغيران من طعم السكر ، وهى احدى خواصه.
تجربة (3)
*ثبت شمعة فوق طبق ، ثم اشعل الشمعة ، ثم افحص قطرات
الشمع المتساقط على الطبق.
الملاحظة : *عند اشعال الشمعة تتساقط قطرات سائلة من
مادة الشمع ، ثم تتجمد بعد فترة من الزمن .
الاستنتاج :
انصهار مادة الشمع وتحولها الى قطراتسائلة ، ثم تجمدها مرة اخرى لم يغير من خواصها (مثل اللون ) وتركيبها (مادة الشمع نفسها).
الاستنتاج العام
هناك بعض التغيرات التى تطرأ عل المادة مثل : تغير حالتها (من صلبة الى سائلة مثلا)او سحقها او اذابتها ..الخ وهذا لا يؤثر فى خواصها ،ويطلق عليها التغيرات الفيزيائية
التغير الفيزيائى : هو تغير شكل المادة ومظهرها فقط ،ولايغيِر من تركيبها ، وفيه تحتفظ المادة بخواصها .
هل كل التغيرات على المادة فيزيائية ؟
تجربة (4)
*احضر قدراً من السكر وقسمه الى قسمين أ ، ب
*احتفظ بالجزء أ كما هو ، وضع الجزء ب فى ملعقة
احتراق كما بالشكل ثم سخن السكر حتى يخترق ويتفحم
*تذوق كل من الأين أ وهو لم يتفحم والجزء ب الذى
تفحم وسجل ملاحظاتك.
الملاحظة : * يحتفظ الجزء أبحلاوته فى حين يفقد
الجزء ب هذه الخاصية بعد التسخين .
تجربة (5)
*خذ قطعة من الورق وقم بحرقها ، ثم افحص حالتها بعد الاحتراق . هل يمكنك اعادة الورقة لصورتها الاولى قبل الاحتراق .
الملاحظة : تتفحم الورقة بعد حرقها ولايمكن اعادتها لصورتها الأولى .
الإستنتاج :
احتراق الورقة ادى الى تحولها لمواد اخرى جديدة ،ولايمكن اعدادتها الى حالتها الأولى قبل الإحتراق .
تجربة(6) :
احضر جزءاً من سلك الحديد المستخدم فى تنظيم اوعية الالمونيوم
* بلله بالماء ثم اتركه عدة ايام ، وسجل مشاهداتك .
المشاهدة : يصدأ السلك ويتغير لونه ويفقد لمعانه ،ويتغطى سطحه بطبقة بنية هشة ، ولا يعود الى حالته مرة اخرى ، حتى لو زال الماء الذى اضيف للسلك .
الاستنتاج
فقدت مادة السلك خواصها المعروفة (اى لونها ولمعانها )، وتتكون مادة بنية تعرف بصدأ الحديد .
الإستنتاج العام :
تفقد بعض الموا خواصها (مثل : اللون ، البريق) بتاثير بعض الظروف ،وتكتسب خواص جديدة دائمة، وهو ما يعرف بالتغير الكيميائى وذلك نتيجة تغير تركيب المادة وتتكون تبعا لذلك مواد جديدة لها خواص جديدة .

التغير الكيميائى : هوتغير فى تركيب المادة ، ينشأ عنه مادة جديدة او مواد جديدة ، لها خواص جديدة .
مع تحيات : أيمن قطب
أسئــــلة الدرس الأول
أكمل العبارات التالية
1-احتراق الخشب يعتبر تغيراً ................ .
2-التغير الكيميائى هو تغير فى تركيب المادة ، ينتج عنه مادة أو مواد جديدة ذات ......... جديدة .
3-انصهار الثلج يعتبر تغيراً ......... .
4-التغير ............. هو تغير فى شكل ومظهر المادة .
5- توجد المادة فى حالات ثلاث هى غازية،و............،و.............. .
ضع علامة صح امام العبارة الصحيحة وعلامة خطأ امام العبارة الخطأ :
6-عند ذوبان السكر فى الماء ، فإننا نحصل على مواد جديدة ( )
7-حرق قطعة من الخشب ، يغير تركيبها ( )
8-تحول الماء الى ثلج ، يعتبر تغيرا طبيعياً ( )
9-عند تفحم السكر ، تنتج مادة لها طعم السكر . ( )
صنف التغيرات التالية من حيث فيزيائية او كيميائية :
تغير فيزيائى تغير كيميائى
-ذوبان ملح الطعام فى الماء .............. ..............
11-طحن السكر ............... ..............
12-انصهار الشمع ............... ..............
13-صدأ الحديد .............. ..............
14-احتراق الورق ............... ..............

صحح ما تحته خط فى العبارات التالية
15-عند اذابة السكر فى الماء ،فلا يكون للمحلول طعم السكر .
16-عندما يصدأ الحديد ،لا نحصل على مواد جديدة .
17-يعتبر تجمد الماء تغيراًكيميائياً .
18-عند طرق قطعة حديد ، فإنه يحدث لها تغيركيميائى .

19- قارن بين التغير الفيزيائي والكيميائي للمادة مع كتابة مثال يوضح كلا منهما .
اكتب المصطلح العلمى الدال على العبارات التالية-
20-تغيرات فى مظهر المادة وشكل المادة وليس فى تركيبها .
21-تغير فى تركيب المادة ، يؤدى الى تكون مواد جديدة .
نهر النيل اطول نهر فى العالم ويبلغ طوله4157ميل
لكى تتعرف على طبيعة المحلول ، عليك بإجراء التجارب الآتية........
تجربة (1)
! اطحن قطعة من الطباشير (كربونات الكالسيوم) وضعه فى كأس (ا) او كوب ، ثم اضف اليه كمية من الماء .
!! احضر قدراً من ملح الطعام وضعه فى كاس (ب) او كوب ثم اضف اليه كمية مماثلة من الماء ، كما فى كأس (ا)
!!! حاول تحريك محتويات كل من الكأسين (ا) (ب) بساق زجاجية {يمكن استخدام ملعقة صغيرة}
لفترة، ثم سجل مشاهداتك واستنتاجاتك .
المشاهدة :
× يبقى الطباشير كما هو فى الكأس (ا)
×× يختفى الملح بالتدريج فى الكاس (ب) وفى النهاية يختفى تماماً
التفسيــر : الملح تجزأ الى اجزاء صغيرة جدا لا ترى بالعين (ولا بالعدسة المكبرة )، واختفت بين جزيئات الماء ،ويقال حينئذٍ ان الملح قد ذاب فى الماء .
الإستننتاج :
بعض الأملاح تذوب فى الماء مثل ملح الطعام (كلوريد الصوديوم ) فى هذه التجربة ،والبعض الآخر لايذوب فى الماء مثل كربونات الكالسيوم .
ما المقصود بالمحلول ؟ ومم يتكون؟
تجربة (2) :
*أحضر كأسا أو كوباً به ماء .
* أضف الى الكوب مادة قابلة للذوبان فى الماء مثل السكر او الملح الطعام ، أو كبريتات النحاس .... إلخ
* قلب محتويات الكأس أو الكوب بساق زجاجية أو ملعقة
المشاهدة :
* تختفى المادة بالتدريج .
* يطلق على المادة المختفية لفظ (المذاب) .
* يطلق على الماء (المذيب) .
* يطلق على الناتج لفظ (المحلول ) .
^ المحلول : هو نظام متجانس يتكون من (مذيب ومذاب ) {مذيب مثل الماء ، ومذاب مثل السكر }
أثر التقليب على سرعة الذوبان !!

تجربة (3) :
ـــ أحضر كوبين بهما كميتان متساويتان من الماء.
ـــ احضر كميتين متساويتين من السكر مثلا (او اى مذاب آخر ) ، وضع احدهما فى كوب ، والاخرى فى الكوب الاخر .
ـــ قلب محتويات احد الكوبين ، مع ترك محتويلت الآخر بدون تقليب ،وسجل مشاهداتك .
المشاهدة :
# يذوب السكر فى الكوب الذى تم تقليب محتوياته فى وقت قصير نسبياً .
# يذوب السكر فى الكوب الذى لم يتم تقليب محتوياته فى وقت اطول نسبيا ً.
الإستنتاج : التقليب يساعدعلى سرعة الذوبان .

تجربة (4)
ـــ احضر كأسين بهما كميتان متساويتان من الماء .
ـــ احضر كميتين من السكر ، وضع إحداهما فى كاس ، والآخرى فى كأس اخر .
ـــ سخن احد الكاسين بمحتوياته ، مع ترك الآخر دون تسخين ، وسجل مشاهداتك .
المشاهدة :
* يذوب السكر فى الكأس التى تم تسخينها فى زمن أقل من السكر الذى وضع فى الكأس الأخرى .
الإستنتاج : * التسخين يساعد على سرعةالذوبان .

من هذه التجارب امكن الوصول الى :
عمل محلول يتطلب وجود (مذيب، ومذاب).
سرعة ذوبان مادة تكون أكبر عند التقليب او التسخين
.عمل اى محلول يتطلب وجود
مادتين مذيب ومذاب ، فهل هذا المحلول
مخلوط ام مركب ؟
تجربة (5)
ــ احضر محلولا لملح الطعام وضعه فى كاس .
ــ سخن محتويات الكاس حتى الجفاف ، مع
تعريض سطح بارد للبخار الناتج ، كما فى
الشكل وسجل مشاهداتك .
المشاهدة :
* تتكون قطرات من الماء على السطح البارد ،
نتيجة تكثف البخار المتصاعد .
** يتخلف فى الكاس جسم صلب هو ملح الطعام .
الإستنتاج :
امكن فصل مكونات المحلول (المذيب والمذاب) بطريقة فيزيائية سهلة ، اى ان المحلول مخلوط وليس مركباً .
مع تحيات أ/ أيمن قطب
اسئـلة الدرس ا لثانى
ضع علامة صح امام العبارة الصحيحة وعلامة خطأ امام العبارة الخطأ:
1- المحلول مخلوط يتكون من مذيب ومذاب . ( )
2- المحلول مركب يمكن فصل مكوناته بطرق فيزيائية. ( )
3- التقليب يساعد على الذوبان . ( )
4-التسخين لا يساعد على سرعة الذوبان . ( )
اكتب المصطلح العلمى :
5- مادة اختفت فى سائل .
6- السائل الذى اختفت فيه مادة .
7- الناتج من اختفاء مادة فى سائل .
أكمل العبارات التالية بما يناسبها :
8-عملية الذوبان تتطلب وجود ............... ومادة مذابة .
9- يمكن تكثيف بخار الماء وجمعه ،بتعريضه لسطح ............ .
10- سرعة الذوبان تزداد بالتقليب و............ .
11- ذوبان ملح الطعام فى الماء ، يعنى ان الماء يعمل............. ،اما الملح فهو............ .
وضح بتجربة عملية كلا من :
12- اثر التسخين على الذوبان .
13-اثر التقليب على الذوبان .
اسئلة متنوعة :
14- اذا كان لديك مادة بطيئة الذوبان فى الماء، فماذا تفعل لزيادة سرعة ذوبانها فيه؟
15- هل جميع المواد تذوب فى الماء ؟مع ذكر أمثلة لما تقول .
16- اذكر مثالين لمحاليل تتعامل معها فى حياتك اليومية .
17- اذا اعطيت مخلوطا من الرمل وملح الطعام ، فكيف يمكنك الحصول على الملح دون الرمل ؟
18- هل المحلول مخلوط ام مركب ؟ ما الدليل على صحة ما تقول ؟
19- اذا اردت ان تحصل على محلول ، فماذا يجب ان يتوافر لديك للوص

للمركبات الكيميائية خواص متعددة وتأثيرات مختلفة ، ويمكن تقسيم المركبات الكيميائية الى ثلاث أنواع هى ( القلويات ، والاحماض ، والاملاح ) ولكل مجموعة من هذه المجموعات خواص تميزها .
أولا : القلويات :
تجربة (1) :
* احضر كأسين ، وضع بالأولى محلول الصودا الكاوية ، وبالثانية محلول النوشادر .
* ضع فى كل منهما ورقتين من اوراق عباد الشمس : الأولى حمراء ، والثانية زرقاء ،ودون مشاهداتك .
المشاهدة : يتحول لون ورقة عباد الشمس الحمراء الى زرقاء فى كل منهما ، بينما يظل لون الأخرى أزرق كما هو .
الإستنتاج :
القلويات تحول لون ورقة عباد الشمس الحمراء الى زرقاء .
تجربة (2) /:
* خذ قطرة من محلول مخفف لكل من الصودا الكاوية ، والبوتاسا الكاوية كل على حدة بين اصبعيك السبابة والإبهام ودلكهما معاً لتتبين ملمس كل منهما .
المشاهدة : لكل منهما ملمس صابونى .
الإستنتاج :
لمحاليل القلويات ملمس صابونى.
تجربة (3)
* رج قليلا من محلول الصودا الكاوية مع قليل من زيت بذرة القطن رجا شديداً .
* كرر العمل السابق مع محلول البوتاسا الكاوية ، ولاحظ ما يحدث فى كل مرة .
المشاهدة : تتكون رغوة الصابون .
الإستننتاج :
القلويات تتفاعل مع الزيت مكونة الصابون .
الإستنتاج العام :
القلويات لها الخواص التالية :
1- محاليلها تحول لون ورقة عباد الشمس الحمراء الى زرقاء .
2-لمحاليلها ملمس صابونى ناعم .
3- تتفاعل محاليلها مع الزيوت مكونة الصابون .
ثانياً الأحماض :
وهى تضم مواد مثل ، الخل (وهو محلول مخفف لحمض الخليك ) ،وعصير الليمون (وهو يحتوى على حمض الستريك ) ، وحمض الكبريتيك ، وحمض النيتريك ، وحمض الهيدروكلوريك .
تجربة (4) :
* احضر ثلاثة كئوس ، وضع فى الأولى خلا ، وفى الثانية عصير ليمون ، وفى الثالثة محلول لحمض آخر مثل حمض الكبريتيك .
*ضع فى كل كأس ورقة عباد شمس حمراء واخرى زرقاء ، ودون مشاهداتك .
المشاهدة : يتحول لون ورقة عباد الشمس الأزرق الى الأحمر مع بقاء لون الورقة الأخرى كما هو فى كل كأس .
الإستنتاج :
الأحماض تعير لون ورقة عباد الشمس الازرق الى احمر .
تجربة(5) :
تذوق كلا من الخل وعصير الليمون كل على حدة ، وسجل ملاحظاتك .
الملاحظة : لكل منهما طعم لاذع .
الإستنتاج :
للاحماض ( المخففة) طعم لاذع .
تجربة (6) :
احضر انبوبة بها كمية من ملح كربونات او بيكربونات الصوديوم
*اضف لمحتويات الانبوبة حمضاً ، مثل عصير الليمون ، ثم امررالغاز الناتج فى انبوبة اخرى بها ماء جير رائق .
المشاهدة : عند اضافة الحمض لملح الكربونات
او البيكربونات يحدث فوران ويتصاعد غاز
يعكر ماء الجير.
الإستنتاج
تفاعل الحمض مع ملح الكربونات ، وينتج غاز ثانى اكسيد الكربون ، الذى يعكر ماء الجير الرائق.
الإستنتاج العام : .
للاحماض الخواص المشتركة التالية :
1- الاحماض تغير لون ورقة عباد الشمس الازرق الى احمر .
2 - للاحماض المخففة طعم لاذع .

3- تتفاعل مع املاح الكربونات او البيكربونات ،التى يتصاعد منها غاز ثانى اكسيد الكربون.
ثالثاً الأملاح :
وهى تضم مواد ، مثل ملح الطعام (كلوريد الصوديوم ) ، وكربونات الصوديوم ، وبيكربونات الصوديوم ، كربونات الكالسيوم (الحجر الجيرى) ...... الخ .
تجربة (7):
# احضر انبوبة بها محلول ملح الطعام .
# ضع فى الأنبوبة ورقتين لعباد الشمس : احداهما حمراء ، والاخرى زرقاء ، ولاحظ ما يحدث ، ويسجل مشاهداتك .
المشاهدة : لا تتغير لون الورقتين .
الإستنتاج :
محاليل بعض الأملاح لا تؤثر فى لون ورقتى عباد الشمس ، سواء الحمراء او الزرقاء ، اى انها متعادلة التأثير .
أسئــلة الدرس الثالث
أكمل ما ياتى :
1- يمكن تقسيم المركبات الكيميائية الى ثلاث انواع ، هى : القلويات ,.........و............. .
2-محلول حمض الخليك .........ورقة عباد الشمس .......... .
3-عند وضع ورقتى عباد الشمس الحمراء والزرقاء فى محلول كلوريد الصوديوم ، فان كلا من الورقتين لا يتغير لونهما ، لان المحلول ....... التاثير .
4- يعتبر عصير الليمون ............. التأثير ، بينما محلول الصودا الكاوية............... التأثير .
5- القلويات مثل ..........، تتفاعل مع زيت الطعام ، وتكون مادة ............ .
6- يعد عصير الليمون من .............. .
7- يعد كربونات الكالسيوم من................... .
8- يعد محلول النشادر من ................... .
9- يعد الخل من .............. .
اكتب المصطلح العلمى الدال على العبارات التالية :
10-مواد تغير لون ورقة عباد الشمس الحمراء الى اللون الازرق .
11- مواد لا تؤثر فى لون ورقتى عباد الشمس الحمراء او الزرقاء .
12- مواد تتغير لون ورقة عباد الشمس الزرقاء الى اللون الأحمر .
13- غاز يعكرماء الجير عند مروره فيه لفترة قصيرة .

قارن فى جدول بين خواص كل من محاليل (الأحماض والقلويات) من حيث الملمس ،التأثير فى ورقةعباد الشمس التاثير على محلول بيكربونات الصوديوم .
صحح ما تحته خط :
14- يتغير لون ورقة عباد الشمس الحمراء الى الازرق ، عند وضعها فى محلول كلوريد الصوديوم
15-تتميز الأحماض المخففة جداً بملمسها الصابونى .
16-يتصاعدغاز الهيدروجين ،عند اضافة حمض الستريك لملح كربونات الصوديوم .
17-من المحاليل الحمضية التى نستخدمها فى حياتنا اليومية :الفوار (كربونات الكالسيوم)، وعصير الليمون .
علل لما ياتى :
18-يمكن الكشف عن المحلول القلوى بواسطة ورقة عباد الشمس الحمراء .بينما يتم الكشف عن المحلول الحمضى بواسطة ورقة عباد الشمس الزرقاء .
19- سجل مشاهداتك من التجارب التالية :
ــــ إضافة محلول الخل الى محلول كربونات الصوديوم ؟
ــــ اضافة محلول الصودا الكاوية الى بعض من زيت الطعام فى انبوبة ثم الرج بشدة ؟

لا تنسى ذكر ربك

النظام البيئي

النظام البيئي :
أ- معنى النظام البيئي : مجموعة من العناصر التي تعمل متكاملة و متفاعلة فيما بينها , و إن غياب أي جزء منها يؤثر على عامل النظام . فالإنسان يمثل نظاماً و التربية نظاماً و المدرسة نظاماً .
ب- تعريف النظام البيئي : كيان متكامل و متوازن , يتألف من كائنات حيه و مكونات غير حية من طاقة شمسية و من التفاعلات المتبادلة فيه . و تمثل الغابة أحيائها و مكوناتها غير الحية نظاماً بيئياً متكاملاً , و كذلك الصحراء و البحر و النهر و بركة الماء ... الخ , وقد تنشأ بين مكونات النظام البيئي علاقات تخضع إلى قوانين طبيعية منظمة تكفل دوامها و استمرار الحياة .
ب‌- أقسام النظم البيئية : يمكن تقسيمها من حيث تدخل البشر إلى :
1) نظم بيئية طبيعية : تأثير الإنسان كان فيها ضئيلاً .
2) نظم بيئية مشيدة: طورها الإنسان كالمدن و المناطق المزروعة و غيرها .
توازن النظام البيئي :
إن أهم ما يميز النظام البيئي هو التوازن الدقيق القائم بين مكوناته مع المرونة و الحركة.
)تعريف التوازن البيئي : يعني المحافظة على مكونات النظام البيئي بإعداد وكميات مناسبة على الرغم من نقصانها وتجددها المستمرين .
فالأكسجين يستهلك خلال عملية التنفس ثم يعود إلى الجو نتيجة التركيب الضوئي (إعادة التوازن أو التغذية الراجعة).
وتستهلك النباتات العناصر المعدنية الموجودة في التربة ثم تعود إلى التربة نتيجة بقايا الكائنات الحية بعد موتها و الأسماك تطرح فضلات عضوية فتقوم البكترية بتحويلها إلى مركبات غير عضوية تستعمل في تغذية الاشنيات فتأكل الأسماك هذه الاشنيات وهكذا تختم الحلقة ويعود التوازن للنظام البيئي البحري ويحافظ البحر على صفاءه.
وهكذا فان التغيرات التي تحدث داخل النظام البيئي المتوازن لا تخرجه عن حالة التوازن .
أ‌) السلاسل والشبكات الغذائية:
1- السلسة الغذائية: تقوم الكائنات المنتجة(النباتات الخضراء) بتصنيع مركبات عضويه بامتصاص أشعة الشمس وتركيب غذائها و تأمين نموها و انتشارها ,تؤكل النباتات بواسطة آكلات النباتات (حشرات- قوارض) تؤكل أكلات النباتات وردها من قبل أكلات اللحوم.
2- تقوم النباتات المحللة (البكترية المفككة) بتحويل النباتات و أكلات اللحوم إلى عناصر أساسية ,وهكذا فان جميع أشكال الحياة يعتمد بعضها على بعضها الأخر مما يعرف بعلاقة الأكل بالمأكول وتسمى هذا العلاقة بين الكائنات الحية حيث يتغذى الواحد منها على الآخر الذي يسبقه ( بالسلسلة الغذائية ) .
3- الشبكة الغذائية: تتغذى الكثير من المستهلكات على أكثر من نوع نباتي أو حيواني مما يجعل سلاسل الغذاء تتداخل مع بعضها بشكل شبكة يطلق عليها أسم الشبكة الغذائية, فالشبكة الغذائية تتكون من عدة سلاسل غذائية مترابطة.
المشكلات البيئية ومعالجتها:
مفهوم المشكلة البيئية ومستواها:
1) تعني المشكلة البيئية حدوث اختلاف في التوازن النظام البيئي ويحدث اختلاف توازن النظام البيئي عندما يتم التأثير على احد المكونات واكثر, فتتأثر بقية المكونات وتتبدل العلاقات القائمة بينها فيصبح غير قادر على الحفاظ على توازنه السابق .
تنشأ المشكلات البيئية نتيجة لأسباب طبيعية أو بشرية
فقد ينشأ الاختلال في توازن النظم البيئية نتيجة لتغير الشروط الطبيعية كالحرارة أو الأمطار أو الجفاف مما يؤدي إلى تبدل المناخ , كما أن الفيضانات المدمرة أو حرائق الغابات تؤدي إلى هجرة العديد من الكائنات الحية أو الانقراض ,
وقد ينشأ الاختلال بالتوازن بسبب إنشاء المصانع الكيمأوية كما وتسبب الحروب المشكلات البيئية الناتجة عن الإنسان .

الثلاثاء، 12 يناير، 2010

الاسكارس


داء الأسكارس Ascariasis هي حالة عدوى ناتجة عن نوع من الديدان يسمى " اسكاريس لمبريكويدس " Ascris Lumbricoides وهو أكبر انواع الديدان الاسطوانية ( الخيطية ) التي تعيش متطفلة في الامعاء ، ويمكن أن تنمو الدودة حتى يصل طولها إلى عشر بوصات ( 25 سم ) ( وثمة أنواع أخرى من الإسكارس تتطفل على أنواع أخرى من الحيوان ) .ينتشر مرض الاسكاريس عن طريق الملامسة من اليد إلى الفم بعد أن تكون اليد قد لامست أو تعرضت لتربة ( أو لمنتجات من خضراوات أو فاكهة ثم إنباتها في التربة ) ملوثة تحتوي على براز بشري تختبيء به بويضات الأسكارس .بعد إبتلاع البويضات ، تفقس وتخرج منها اليرقات داخل الأمعاء ، ثم تهاجر اليرقات بعد إختراقها لبطانة الامعاء – في رحلة طويلة عجيبة – لتصل إلى تيار الدم ومنه إلى الرئتين إلى أن تصل إلى الشعب الهوائية ثم تتسلق داخل القصبة الهوائية .وفي البلعوم يتم ابتلاعها لتهبط مرة أخرى داخل الجهاز الهضمي ( ومن العجب أن تقاوم العصارة المعدية ! ) إلى أن تصل إلى الامعاء الدقيقة لكي تنمو وتتطور إلى طور الديدان اليافعة التي تضع البيض ( الذي يغادر الجسم مع البراز ) وتتكرر دورة الحياة ، هذا و تعيش الديدان اليافعة لمدة تصل الى سنتين .يمكن أن يسبب داء الاسكاريس سعالاً إثر حدوث العدوى ( أثناء غزو اليرقات للرئتين في رحلتها الشاقة المثيرة داخل الجسم ) . وثمة اعراض اخرى تشمل الماً طفيفاً في البطن و قيئاً ، وفي حالات نادرة قد يحدث انسداد في الامعاء ، داء الأسكاريس هو سبب جوهري لنقص التغذية في كثير من الدول النامية ، ونادراً جداً ما تخرج الديدان الحية بحجمها الكبير و لونها الكريمي ، و اكثر ندرة من ذلك ان تخرج تلك الديدان المقززة من الفم او حتى الانف نتيجة لحدوث حركات معوية معكوسة قوية .يمكن تشخيص داء الاسكاريس بالفحص المعملي لعينات من البراز للتعرف على بويضات الديدان بشكلها المميز ، بالاضافة الى هذا ، فقد يجري طبيبك فحصاً بأشعة إكس لجهازك الهضمي .يمكن التخلص من حالة العدوى بتناول أدوية طاردة للديدان ، و ذلك عن طريق قتل الديدان او شلها بحيث يمكن طردها بسهولة من الامعاء فتخرج مع البراز .

السبت، 2 يناير، 2010

أسيوط


تعتبر محافظة أسيوط من أعرق محافظات مصر و هي عاصمة الصعيد تحتفل بعيدها الوطني في 18 أبريل من كل عام و هي ذكرى المقاومة الشعبية ضد الفرنسيين في 18 أبريل سنة 1799 م
تنقسم المحافظة اداريا الى 11 مركز ، 11 مدينة ، 2 حي ،52 وحدة محلية قروية تضم 236 قرية ،911 عزبة و نجع . و بها أقدم جامعة أقليمية و هي جامعة أسيوط العريقة و التي تضم 14 كلية بأسيوط ، و كلية بفر ع الجامعة بمحافظة الوادي الجديد و فرع لجامعة الأزهر يضم 9 كليات.
المساحة المنزرعة بالمحافظة 232 الف فدان و تشتهر بانتاج القطن الذي حقق المركز الأول في الانتاج خمسة سنوات متتالية من 1996-2000 على مستوى الجمهورية و القمح و الذرة الشامية و الذرة الرفيعة الموالح و الرمان و المانجو و العنب و الموز.
و تساهم المحافظة في النشاط الصناعي بصناعات كبرى مثل الأسمنت و السماد و تكرير البترول و الأدوية و حلج و غزل الأقطان و قد تم انشاء 6 مناطق صناعية بمراكز المحافظة .
تم تطوير مطار أسيوط ليصبح دوليا و الذي يقع على بعد 35 كم من مدينة أسيوط على طريق أسيوط / الوادي الجديد . و جاري انشاء مدينة أسيوط الجديدة شرق النيل على مساحة أربعة آلاف فدان بوادي الأسيوطي تستوعب 100 ألف نسمة .
توجد بالمحافظة 38 منطقة جذب سياحي ، فرعونية و قبطية و اسلامية و حديثة ، منها منطقة آثار مير ، و منطقة آثار الهمامية ، و الدير المحرق بالقوصية ، و ديرة السيدة العذراء ،بدرنكه ، و مسجد الفرغل ،بأبوتيج، و المعهد الديني الأزهري ،بأسيوط،و المسجد الأموي ، و مسجد المجاهدين ،بمدينة أسيوط و قناطر أسيوط و محمية وادي الأسيوطي .
و بالتعاون مع مركز المعلومات و دعم و اتخاذ القرار بمجلس الوزراء تم انشاء و تطوير عدد 115 مركزا للمعلومات يعنل بها 626 من أكفأ العاملين بالمحافظة كما تم انشاء 3 مراكز للتدريب على علوم الحاسب و تكنولوجيا المعلومات قامت بتدريب 30496 من الطلبة و شباب الخريجين و العاملين بالجهاز الاداري للمحافظة . كذلك تم انشاء أربعة اندية لطفل القرن الحادي و العشرين و ربط مركز معلومات المحافظة و مركز التدريب على علوم الحاسب بديوان عام المحافظة و نادي طفل القرن الحادي و العشرين بجمعية الرعاية المتكاملة و كذا ربط بعض الادارات الرئيسية بديوان عام المحافظة و عدد 10 مراكز و مدينة و حي بشبكة الانترنت .
و من أبرز أعلام المحافظة ...... الزعيم جمال عبد الناصر ؟،الزعيم عمر مكرم ، الامام جلتال الدين السيوطي ، فضيلة الشيخ أحمد حسن الباقوري وزير الوقاف الأسبق ، فضيلة الامام الأكبر محمد الفحام شيخ الأزهر الأسبق ،فضيلة الشيخ حسنين مخلوف مفتي مصر الأسبق ، محمد محمود باشا رئيس الوزراء الأسبق ، كمال حسن علي رئيس الوزراء الأسبق ، الديب مصطفى لطفي المنفلوطي ، الصحفي أحمد بهاء الدين، الشاعر محمود حسن اسماعيل ، اسماعيل القباني وزير التريبة و التعليم الأسبق ، الدكتور محمود محفوظ وزير الصحة السبق ، الدكتور جمال العطيفي وزير الثقافة الأسبق
قناطر اسيوط و نسر صلاح الدين رمز القوة و غصن الزيتون رمز السلام و تمثال الحرب و السلام
علمها : يضم رمزها و هو قناطر أسيوط باللون البني و نسر صلاح الدين بالون الأصفر رمز القوة و غصن الزيتون باللون الأخضر رمز السلام
الحدود لمصر العليا عندما انضمت الى طيبة عاصمة البلاد في نضالها ضد الهكسوس الغزاة و بذلك تكونت أقدم امبراطورية عرفها التاريخى و أثناء حكم البطالمة لمصر أطلق على أسيوط اسم ليكو بوليس أي مدينة الذئب نسبة الى معبودها اوب و اوت و قد اكتسبت أهميتها في مصر القديمة لما لها من موقع متوسط بين أقاليم مصر الفرعونية و لكونها مركزا رئيسيا للقوافل التجارية المتجهة الى الواحات بالصحراء الغربية و بداية درب الأربعين الذي يصل الى السودان و بعد الفتح الاسلامي لمصر نقل العرب اسم المدينة الفرعوني و نطقوه سيوط ثم أضافوا همزة القطع فصارت أسيوط